第四天了 22/11

今天的课程主要是讲述《教学情境的营造》和《教学资源的应用》
因地制宜，因时而变，是“法家”的特点，我赞成，教学亦然。
教是为了不教，然而我也会困在教学的课程中而走不出来。今后真的要时时铭记在心。要把不当的策略调整过来，也要有一颗敏锐的自觉性，常作自我批判，把学生的任何发展和教学紧扣，我希望能。

科技的使用，真的帮助了教与学吗？
那当然，只是收效的程度大小之差罢了。
­ 科技的使用，改善了学生的学习动机吗？
对少许的同学而言，算是。
对年龄层较小的来说，是。
­ 科技的使用，帮助了学生的学习过程吗？
大部分肯定有帮助，限于思想性的或思维性的，可能就要靠老师的引导。
­ 科技的使用，改善了教学的效率吗？
那倒未必。一种米养百种人，更何况我们面对的学生是千变万化的。因为教育的实施者是人，受教的也是人，所以完全掌握在为师者的教学设计、教学态度、教学经验等，而科技只不过是一个运用的辅助工具罢了，善于运用辅助教材，科技的使用当然可以成为提升教学效率的一环。