模仿是学习的第一步，今天的口头报告算是我们的起步。当然，在做的过程中，不是没问题，而是需要时间的消化。在老师的带领下，我们的脑袋忽然大了很多，短短的几天装进了许多过去也许莫名其妙的做过但却没想过的理论。
教学设计，说难不难，说易不易，考的是我们这些教育工作者是否了解在教学舞台上被我们操纵的台下的能得到什么，还是台上台下都能浑然一体，为教与学发出灿烂的焰火？也许我们不必执著细节，但方向却不能没方向。也或者说，我们教育工作者是摆渡人，若江河水的状况都没尺寸，是否可横渡江河？
老师的用心我们都看到体会到而能否都学到，那当然是看大家的心是否能够是海洋是高山是鹏鸟是苍松。
我期盼兴华的未来。
（很少用长句，可能是我一边看电视相声一边写字句，难免受到影响。由此可见环境的熏陶。）
老师也应是回台，祝老师身体健康！
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